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心航路教育网顾问 刘惊铎
中央教育科学研究所学校教育研究部主任、中国德育研究中心主任、中国体育卫生艺术教育研究中心主任，教授，博士生导师，全国教育科学“十五”规划教育部重点课题“生态体验 培养健康人格的德育模式研究”总课题组组长。
学位：教育学博士。
专业：教育基本理论
研究方向与特色：研究方向为教育原理、德育原理、学前教育、家庭教育和生态体验教育。
研究特色：基于近20年的教育基本理论和德育基础理论研究，善于把握教育和德育研究的新思想、新理念，又有浓厚的兴趣深入大中小学和幼儿园的课堂与活动之中，开展现场扎根性研究；通过行动研究进行教学方案、主题活动方案的创新设计与实验；针对基层学校教学改革中的实际问题，与一线教师展开教育职场零距离对话、听课评课和体验诉说。
主持了全国教育科学“九五”规划重点课题《跨世纪人才中华美德培养研究》、教育部“高师教改计划”项目《面向21世纪德育学课程教学内容和体系改革与实践》、中央教育电视台28讲卫星电视系列专题片《中华美德教育》。现正主持全国教育科学“十五”规划教育部重点课题《生态体验 培养健康人格的德育模式研究》，主持中国生态体验教育网站。
主要学术观点有：提出了生态德育、乐育、交往德育的范畴；提出了体验研究法、生态融通法；将体验定义为一种图景思维活动；主张教师陶养健康的生命样态；提出了体验是道德教育的本体、生态体验是臻于美善境界的德育模式、德育实效在于未成年人的生命感动、新世纪教师要成为道德教师的命题。
国内外学术交流：近二十年来，在内地及港澳台地区参加国际、国内学术研讨会上百次，在教育部培训中心、中国-加拿大道德教育与教师发展合作项目、WWF和教育部环境教育基金项目、北京市社科前沿论坛作主讲嘉宾，多次出任田家炳基金会二十一世纪中国学校德育改革与发展路向研讨会的优异论文评阅人。先后下到二十多个省市自治区的上千个中小学和幼儿园调研、实验和评课，为地县教育局长、中小学校长、幼儿园园长和家长举办学校及家庭教育新理念、新课改及德育模式创新的专题讲座逾千场次。
在国家教育行政学院、北京师范大学、陕西师范大学等为本科生、硕士生、博士生和校长班开设《教育学原理》、《德育原理》、《教育科研方法》等课程。
主要成果及获奖：代表作：《生态体验论》、《道德体验论》、《中华美德教育论》、《德育学课程教学内容和体系改革实践研究报告》、《家庭教育策略与方法》、《未成年人道德体验例话》等20余部。
在《教育研究》、《新华文摘》、《中国社会科学文摘》、《中国教育学刊》、《中国教育报》等重要刊物发表学术论文百余篇。《教育改革发展简论》获教育部(1995)优秀学术成果(专著)一等奖，《21世纪中国学校德育改革的理论探索》获陕西省政府第六届(2002)哲学社会科学优秀成果(论文)三等奖，《品德结构新论》获陕西省(1996)人文社会科学优秀成果(论文)二等奖。
主要社会兼职：现任《中国德育》杂志副主编，教育部直属机构科研系列职称评审高评委专家，全国教育科学规划办德育学科专家组成员，全国德育专业委员会委员，中共中央组织部全国党政领导干部考核及结构化面试专家组成员，教育部基础教育司、师范司、社政司专家组成员，中央教科所田家炳基金会学校德育研究与发展计划项目专责委员会委员，国家教育行政学院、北京师范大学、北京教育学院、南京师范大学等院校主讲专家。
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