1.制定合理的学习计划：帮助孩子设定一个目标，并为他制定一个学习计划。

　　目标要切实可行，既不能高不可攀，也不要毫无吸引力。学习计划要和孩子一起制定，得到孩子的认同才能更容易执行。督催孩子执行学习计划，每一天都不能放松。在计划地执行过程中，及时发现孩子的进步，给与表扬，使其体验成功的喜悦。在孩子遇到困难时，鼓励他，去战胜困难，必要时给孩子适当的帮助。

　　2.必要的课前预习：中国有句古话："凡事预则里，不预则废"

　　这句话强调不管做社么事，要事先做好充分准备。学生学习课程知识，课前预习既是心理准备，也是具体内容的准备。

　　课前预习的基本要求是：认真阅读教材，了解教材内容，思考内容重点，发现学习难点，做好听讲的准备。孩子预习不育习直接关系到学习效果的优疟。在孩子阅读教材的过程中，新的知识吸引他，又不认识的字或不懂的词语，必须查工具书争取自己学会。对数学、物理、化学等理科课程的定义定理和例题要重点思考，看是否明白；对语文、历史、地里、外语等文科课程中的基本概念，基本观点、基本知识要看能否读懂。不明白的地方划出来，准备在课堂上听老师讲解。对于重点课程，可以知道孩子准备一个预习本子，记下重点和难点。

　　有的孩子，预习功课走马观花，流于形式，不动脑子。这样不能达到应有的效果。要给孩子讲清楚，预习是预先自己学习，这是培养，提高学习能力的重要环节，也是提高学习质量的重要环节。

　　3.听好45分钟的课：在学习过程中，会不会听讲是最重要的。

　　孩子有了预习的基础，在心理上有一种想听听老师怎么讲，跟自己理解的一样不一样的愿望。老师讲课，你孩子知道的深入。要告诉孩子上课要跟着老师的教学走，眼睛看、耳朵听、心里想，需要做练习时马上动手。要明确记住难点和重点，基础知识，定义，定理要进行强制记忆，要掌握例题的解答步鄹，方法。如果卡壳的地方，要反复思考弄懂。

　　4.提高作业质量：做作业的要求是，看清题，抄准题，理清思路，一次作对，认真检查。

　　有的孩子只顾快点完成作业，题目没看清楚、又是抄错题，不是先想好聊在动笔，而是写一步做一步。这样，作业量肯定不会好。家长应教育孩子，做作业是运用所学知识解决问题，提高学习技能的过程，必须踏踏实实，一步一个脚印。

　　做作业时在旁边准备草稿本子和稿纸，有的作业步鄹需要先打草稿准确了在抄在作业本上。作业上尽量减少涂改的痕迹。作业要自己检查，不能以耐家长，家长也不能代办。老师要求家长检查，签字，家长在检查作业之后，发现错误，不宜直接告诉孩子错哪儿，而应让孩子自己复查。比如说："有两道题一道错啦，你自己查出来。"这样，有利于培养孩子独立自主的能力。直接说出来，容易使孩子形成以耐心理。

　　5.及时纠正错题：孩子做错题是经常发生的事，从纠正错误入手也是辅导孩子的好方式。

　　6.做读书笔记和摘要：

　　读书笔记和摘要主要包括以下方面的内容：(1)及下书名.作者(2)采摘生字.新及佳；(3)记录主要人物和主要内容；(4)在书上批注;(5)列提纲；(6)写读后感。

　　7.学会使用工具书：

　　在学习中，最主要的是会查字典。运用查字法，迅速准确从字典中查出生字、词的能力，还有联系上下文语言环境选择恰当的义项解释词语的能力。要具备这种能力，就必须要求学生勤查字典，而养成习惯。

　　8.掌握阅读步骤和方法

　　(1)学会一般的阅读步鄹。

　　(2)学会读懂不同类型文章的方法。

　　9.具备多种思维方法

　　应该让孩子掌握过重思维方法，发展他的思维能力，是进行方法指导的一项重要内容。教给学生思维方法除了让他们学会将所学知识进行分类，比较、分析、综合、归纳等一些逻辑思维的基本方法外，还应重视求异思维，发散思维，辩证思维等思维方法的培养，使孩子思维能够灵活运转。

　　为了孩子的学习，您也许曾经头疼过，孩子也努力过，但成绩原地踏步的状态让您和孩子几乎失去了信心，但是我们请您记住决不会让你和孩子失望。只要我们共同努力，就一定会有回报。我们有信心帮助你孩子提高成绩，减轻您和孩子的负担和压力，让孩子用优异的成绩证明给您看，您的孩子是聪明的，是最棒的。